27.04.09
Hijos ocupados
Hay tres frases que cualquier madre o padre no quisiera escuchar jamás:
1. No me gustan las verduras, quiero papas fritas.
2. ¿Papá Noel existe?
3. ¡Estoy aburrido!
¿Cómo que estás aburrido? (continúa la conversación). Y en ese momento, en vez de lidiar con el aburrimiento como una situación más de la vida, los adultos solemos buscar mil y una actividad para que desaparezca. Jugá a la pelota, prendé la computadora o al playstation, lee una revista…
Es cierto. Un niño oadolescente entretenido, ocupado, genera menos angustia para ambas partes. Cuando hay angustia aparece como un velo. A la angustia hay que taparla, no se puede ver; hay que sonreír. Cuando se está angustiado se consume. Muchos padres cuando ven mal a sus hijos les dicen “tenésque hacer esto”, explica Cecilia Romero, Licenciada en Psicología con más de 20 años de experiencia en el trabajo con adolescentes. Si “está haciendo algo”, significa que “no está haciendo nada” y eso, en estos tiempos, es una genialidad.
Vivimos acelerados. Sin tiempo y a las corridas. Y no sólo los adultos, los niños y los adolescentes también. Cargan con sus mochilas y con una agenda completa de actividades, como si tuvieran 45 años, cuando llevan 7 o 16.
La pauta cultural actual sobrevalora la formación académica, deportiva y artística. Es lógico, como el mundo es competitivo, hay que saber y saber en cantidad. Esa es la clave para sobresalir, para ser exitoso. Por ende, además de las clases en la escuela o en el liceo, mandamos a nuestros hijos a estudiar inglés, a aprender guitarra, a jugar al fútbol, a hacer teatro. Y pretendemos que sean buenos, que sedestaquen y además, que lo disfruten.
La realidad es que todos los excesos son nefastos y que las agendas de adultos para chicos, quitan tiempo vital (para ser chicos). De la escuela al inglés, del inglés al club… ¿Cuándo hay tiempo para jugar? ¿Para pensar?, ¿Para descubrirle la forma a una nube?, ¿Para escribir una canción con la banda de amigos en el garaje de casa?
Sin duda el mundo es muy competitivo, lo es también para nosotros los adultos. La cuestión es que los hijos están inmersos en el mismo mundo competitivo donde están sus padres. Muchos transmiten a sus hijos que ese ritmo puede ser bueno:competir, tener, tener un título, mejor que un título, un posgrado, hacer determinadas cosas, estudiar idiomas… Es un vértigo de actividades y de cosas para nuestra cabeza, sostiene Romero.
Loque más preocupa, continúa, es que no son sólo estas cosas las que tenemos que tener para crecer. Porque el mundo siempre ha sido competitivo. La cuestión es si estas actividades quevienen de afuera son las únicas que nos garantizan tener éxito, tener un buen trabajo y ser los mejores, porque a eso es a lo que se apunta.
¿Niños y adolescentes disfrutan su niñez y adolescencia? ¿Pueden dar simples razones de por qué hacen lo que hacen? ¿Logran expresar cómo se sienten?
Muchos se acompasan a la sobre exigencia a veces estimulada por sus padres y otros se revelan de distintos modos: hoy está de moda hablar del síndrome de déficit atencional (ADD) o de hiperactividad. Otros sufren sobrepeso, agresividad. Son pequeños estresados. 
Romero da algunas pistas para reflexionar. Se están perdiendo los espacios para pensar lo que estamos haciendo, explica. Hijos y padres se concentran en hacer. Pero si además destináramos tiempo a pensar, construiríamos nuevos sentidos a las actividad es que ocupan nuestra vida cotidiana.
Loque se puede estar perdiendo de vista es el tiempo que se tiene con los padres, con los abuelos, un adulto, un docente, para conversar de cosas que no son conocimiento, pero que al final son conocimiento porque tienen que ver con la vida, con los afectos. El crecimientono es únicamente tener cosas aprobadas o reconocidas. ¿Qué pasa con los hijos enmedio de todo esto?, pregunta.
Darles herramientas para estos tiempos no significa únicamente asegurar su formación, la destreza deportiva, el manejo de un idioma. Prepararlos para el futuro es también ayudarlos a afrontar las frustraciones, los miedos, la falta de certezas, el aburrimiento.
“Hacer nada” en ocasiones puede ser un cable a tierra. Un tiempo para estar en silencio y descubrir,imaginar, maravillarse. Y mientras estudian y hacen, los adultos deberíamos acompañarlos para que puedan pensarse y encontrarse en las elecciones que van construyendo el sentido y el disfrute de la vida.
Deberíamos hacer lo mismo con nosotros, ¿no?
Por María Inés Fornos
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24.06.09 - Por: GABRIELA - URUGUAY
Me encanto la nota, tambien opino asi como lo recomienda, mi hija va 6 horas a colegio porque esas dos horas extras son dedicadas al ingles y ademas dos veces por semana tiene dos horas extras mas dedicadas a natacion en un club, solo eso, ella me pidió ademas hacer ballet pero me pareció que era demasiada carga horaria para ella, le expliqué que quizas mas adelante. Me negué ademas porque eso nos quitaria tiempo en familia, charlando, mirando Tv todos juntos, jugando a las cartas o sesteando, actividades que fortalecen nuestros lazos y que nos dejan mucho beneficio a nosotros tres. Adem...
17.05.09 - Por: ROSSANA - URUGUAY
La verdad que fue un placer leer una nota can clara y tan alineada con mis pensamientos .. ojala asi como me llego a mi , les llegue a miles y miles de familia y nos demos un espacio para reflexion hacia donde queremos ir y hacia donde vamos .. gracias mil por el aporte ...
14.05.09 - Por: SANDRA - URUGUAY
Realmente es muy interesante el artículo y al leerlo me di cuenta que tiene mucha razón, los padres tenemos que estar más tiempo con nuestros hijos ,esto no quiere decir más en cantidad sino en calidad, ser´más comunicativos entre nosotros que ellos vean no sólo a sus padres sino a un amigo. Felicitaciones por vuestro trabajo realmente es muy bueno.
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